比較エッセイの書き方

著者: Christy White
作成日: 11 5月 2021
更新日: 13 5月 2024
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コンテンツ

あなたは学校の課題の比較エッセイを書かなければならないかもしれませんし、あなたの仕事のための包括的な比較レポートを書く必要があるかもしれません。質の高い比較論文を作成するには、2つのサッカーチームや2つの政府システムなど、有意義に比較できる十分な類似点と相違点を持つ2つのトピックを選択することから始める必要があります。トピックを選択したら、少なくとも2つまたは3つの比較ポイントを見つけ、よく整理された調査、事実、および段落を使用して、読者を感動させて獲得してください。比較エッセイの作成は、学業を通じて何度も使用する必要がある重要なスキルです。

手順

方法1/3:エッセイコンテンツの作成




  1. クリストファー・テイラー博士
    英語の助教

    クリストファーテイラーは次のように述べています。 「まず、タスクの基本的な手順とガイドラインをよくお読みください。次に、 中心オブジェクト間の類似点と相違点 比較され、あなたが議論できるパターンを探します。」


  2. 要求されている比較試験の種類を理解します。 一部のエッセイは単純な比較エッセイまたは対比エッセイかもしれませんが、他のエッセイは特定のコンテキストから始めて、比較に基づいて評価または議論を展開することを要求するかもしれません。これらのエッセイでは、物事が類似または異なることを単に観察するだけでは十分ではありません。
    • より大きなタスクの一部として比較を組み込む必要がある場合、ジョブの説明には通常、ガイドの質問が含まれます。例:「愛、美、死、時間などの特定のアイデアやテーマを選択し、 検討する 二人の異なるルネッサンスの詩人のように 近づいた その考え」。このステートメントでは、2人の詩人を比較するよう求められますが、これらの詩人が 近づいた 比較のポイント。つまり、これらのアプローチについて評価的または分析的な議論を行う必要があります。
    • ジョブの説明について質問がある場合は、インストラクターにご相談ください。エッセイ全体を間違って書いたと気付くよりも、事前に疑問点を解決しておく方がはるかに優れています。

  3. 比較するアイテム間の類似点と相違点をリストします。 たとえ比較エッセイを書くように頼まれたとしても、対照的な点を含めることも暗示されます。理想的な開始点は、比較する項目間で共通する側面のリストと、さまざまな側面のリストを作成することです。
  4. リストを評価します。 リストのすべての項目について書き込めない可能性があります。それを読んで、リストされた項目の中からテーマまたはパターンを特定してみてください。これは、比較の基準となる方法を決定するのに役立ちます。
    • さまざまな種類の類似点をさまざまな色で強調表示するなど、何らかのシステムを開発したい場合があります。
    • たとえば、2つの小説を比較する場合、ピンクのペンで文字間の類似性、青のペンでシナリオ間の類似性、緑のペンでテーマとメッセージ間の類似性を強調できます。
  5. 比較の基準を確立します。 これは、比較のコンテキストを提供します。これら2つのトピックをどのように調べますか?他のオプションの中で、基礎は、フェミニズムや多文化主義などの理論的なアプローチ、答えを見つけたい質問や問題、または植民地主義や解放などの歴史的なテーマかもしれません。比較には特定の論文が必要ですまたは決定する包括的なアイデア なぜ 2つ(またはそれ以上)のオブジェクトを比較しています。
    • おそらく、比較の基礎はすでにあなたに帰属しているのでしょう。ジョブの説明を確認してください。
    • 比較の基準は、2つの異なるものに関するテーマ、特性、または詳細に関連付けることができます。
    • 比較の基準は、比較または参照フレームの「基本」としても知られています。
  6. 比較トピックを調べます。 比較される両方の項目を完全に理解している必要がありますが、エッセイが維持できる以上の詳細を提供しないことが重要です。両方の主題を非常に広くカバーするのではなく、各トピックのいくつかの側面を比較します。
    • 研究はあなたの特定の仕事に必要または適切ではないかもしれません。比較試験で調査を含めるよう求められない場合は、調査を含めないでください。
    • 歴史的な出来事、社会問題、科学関連のトピックに関する比較エッセイは、研究を必要とする可能性が高く、2つの文学作品の比較はおそらく必要ありません。
    • 作成している分野(MLA、APA、シカゴ形式など)に従って、すべての研究データの出典を正しく引用することを忘れないでください。
  7. 論文ステートメントを作成します。 各エッセイは、明確で簡潔な論文のステートメントによって導かれる必要があります。比較の基準がタスク要件に含まれている場合でも、2つのテーマを比較する理由を1文で表す必要があります。比較により、トピックの性質またはそれらの相互関係について何かが明らかになり、論文のステートメントはその議論を表現する必要があります。

方法2/3:コンテンツの整理

  1. 比較をスケッチします。 書き始める前の理想は、組織の戦略を計画することです。比較エッセイのユニークな特徴は、いくつかの異なる組織戦略から選択できることです。
    • 必要に応じて、従来のスケッチ方法を使用しますが、ポイントまたはマーカーを提示しようとする順序で並べた単純なリストでも役立ちます。
    • また、付箋に主要なポイントを書き留めて(または入力して印刷し、切り抜いて)、最終的な注文を決定する前に整理して再編成することもできます。
  2. 混合段落メソッドを使用します。 各段落で両方のトピックについて話します。つまり、最初の段落では各項目の最初の側面が比較され、2番目の段落では2番目の側面が比較されます。以下同様に、常に同じ順序でテーマを引用することを忘れないでください。
    • この構造の利点は、比較を読者の頭の中で継続的に保ち、作者であるあなたに議論の両側に同等の注意を払うように強いることです。
    • この方法は、執筆者と読者の両方が迷子になる可能性がある長いエッセイや複雑なテーマで特に推奨されます。例えば:

      段落1:車両エンジン出力X /車両エンジン出力Y

      段落2: 車両の優雅さX /車両の優雅さY

      段落3: 車両安全性評価X /車両安全性評価Y
  3. 各段落の代替テーマ。 つまり、最初の段落では、一方の項目のアスペクトと、もう一方の項目の同じアスペクトを比較します。 3番目の段落はアイテムの2番目の側面を比較し、4番目の段落は他のアイテムの同じ側面を比較します。以下同様に、常に同じ順序で各主題にアプローチすることを忘れないでください。
    • この構造の利点は、ポイントをより詳細に議論でき、2つの根本的に異なるトピックへのアプローチに衝撃を与えないことです。
    • この方法は、より詳細で深さを必要とするテストに特に推奨されます。例えば:

      段落1: 車両エンジン出力X
      段落2: 車両エンジン出力Y

      段落3: 車両の優雅さX
      パラグラフ4: 車両エレガンスY

      パラグラフ5: 車両安全性評価X
      パラグラフ6: 車両安全性評価Y
  4. 一度に1つのトピックに完全に対処します。 つまり、テキスト本文の最初の段落のセットは最初のトピックのすべての側面に対応し、2番目の段落のセットは2番目のトピックのすべての側面に対応し、常に同じ順序で各側面に対処することを忘れないでください。
    • この方法は、比較が不均衡になったり、読者が理解しづらくなったりする可能性があるため、はるかに危険です。
    • この方法は、短いエッセイと単純なテーマでのみ推奨されます。これは、読者がテキストを読み進めるときに簡単に覚えることができます。例えば:

      段落1: 車両エンジン出力X
      段落2: 車両の優雅さX
      段落3: 車両安全性評価X

      パラグラフ4: 車両エンジン出力Y
      パラグラフ5: 車両エレガンスY
      パラグラフ6: 車両安全性評価Y

3の方法3:エッセイを書く

  1. あなたのエッセイを順不同で書きなさい。 最初から最後まで座って論文を書くように教えられたかもしれませんが、この方法はより難しいだけでなく、思考を切り離したままにする可能性が高くなります。以下を試してください:
    • 本文の段落を最初に。コンパイルしたすべての情報を確認し、それらがどのようなストーリーを伝えるかを確認します。あなたの情報をレビューした後にのみ、あなたはあなたの論文の要点を知るでしょう。
    • 2番目の仕上げ。重労働をすべて終えた今、あなたのエッセイの要点はあなたの心に新鮮なはずです。すぐに紙に貼ってください。
    • 最後の紹介。これは基本的に、あなたの結論の再編成または見直しです。結論として同じ単語やフレーズを再利用しないように注意してください。
  2. テキストの本文に段落を記述します。 テキストの本文の段落の最初の文(通常、句のトピックと呼ばれます)は、この段落で作成するアイデアの読者を準備します。段落の中央は、収集した情報を示し、最後の文は簡単な結論を導きます。 その情報に基づいて。 2つのテーマに関してはるかに大きな声明を出すことで、段落の制限を超えないように注意してください。これは、最終段落の機能です。
    • 「コンテンツの整理」セクションに記載されているいずれかの方法を使用して、段落を整理します。比較ポイントを定義した後、テキストの本文(比較を配置する場所)の段落の構造を、情報にとって最も意味のあるものを選択します。すべての組織的な問題を解決するために、参照として使用するアウトラインを作成することをお勧めします。
    • 各トピックの異なる側面に対処しないように非常に注意してください。ある物の色を別の物のサイズと比較しても、読者がそれらの違いを理解するのに役立ちません。
  3. 結論を書く. エッセイが終わったら、読者はページを探すのではなく、何かを学んだことを感じ、エッセイが終了したことを知る必要があります。この段落は、本文でカバーされているポイントの簡単な概要から始めて、2つのトピックについてより幅広い結論を提示する必要があります(特に、個人の好みではなく、提示された情報に基づいて結論を基にしてください)仕事の説明が中立的なトーンのテストを必要とする場合)。エッセイの最後の文は、推論のすべての異なる行が首尾一貫した方法で組み合わされていると読者に感じさせるでしょう。
    • 特に人々は物事を異なる方法で評価するため、さまざまな比較が必ずしも明白な結論につながるとは限らないことに注意してください。必要に応じて、引数パラメーターをより具体的にします(例:「Xはよりエレガントで強力ですが、Yの最大のセキュリティレーティングにより、 ファミリーカー 最適な")。
    • 2つの根本的に異なるトピックがある場合、結論の前にそれらの間の類似点を指摘すると役立つ場合があります(つまり、「XとYには共通点がないようですが、実際には両方とも...」)。
  4. エッセイの紹介を書きます。 2つの主題の類似点を確立する一般的なポイントから始めて、エッセイの特定の焦点に進みます。序論の最後に、比較する各主題のどの側面を発表するかで始まり、次に、それらから導き出した結論を述べる論文ステートメントを書きます。
  5. 文章を確認します。 時間が問題にならない場合は、作業を確認する最善の方法は、次の日にそれを残すことです。外に出て、食べたり飲んだりして楽しんでください-明日までの段落やリハーサルは忘れてください。見直しを始めるときは、問題を見つけて修正することが2つの最も重要なことであることを覚えておいてください。それらは個別に行う必要があります(つまり、テキストを読み、修正せ​​ずに可能なすべての問題を見つけて、2番目のレビューでそれらに対処します)。両方を同時に行うのは魅力的ですが、一度に1つずつ行うのが賢明です。これにより、すべてを確認し、最終的には作業をより速く効率的に行うことができます。
    • 友人があなたが見逃した問題に遭遇する可能性があるので、可能であれば、あなたのエッセイを読むように友人に頼んでください。
    • テキストの視覚的なレイアウトを変更するために、編集中にフォントサイズを拡大または縮小すると便利な場合があります。同じものを長い間見ると、あなたの脳は、見ているものではなく、見つかるものでギャップを埋めることになり、間違いを無視する可能性が高くなります。

チップ

  • 引用は控えめに使用する必要があり、例示または正当化するために使用されているポイントを完全に補完する必要があります。
  • 段落または比較エッセイで覚えておくべき重要な原則は、明確にする必要があるということです 正確に 何が比較され、その比較がトライアルを通して生き続けているか。
  • タイトルとイントロダクションは読者の注意を引き、彼にエッセイを読ませる。エッセイの魅力的なタイトルを作成する方法を知っていることを確認してください。

警告

  • 「再加熱された結論」に注意してください。このエッセイでは、エッセイの本文ですでに述べられていることすべてを単純に語り直します。結論にはあなたの議論の簡単な要約が含まれている必要がありますが、読者がはっきりと覚えているであろう、新しい説得力のある方法でポイントを強調する必要もあります。提示された問題またはジレンマの解決策を見つけた場合は、それも含めてください。
  • 「人」、「もの」などの曖昧な言葉を使用しないでください。
  • どちらの項目も「類似しているが同時に異なる」という結論を絶対に避けてください。この結論は非常に一般的であり、比較について本質的に何も述べていないため、比較エッセイを弱めます。 THE 大多数 ある意味では、「似ているが異なる」ということです。
  • 一部の人々は、「不均衡」な比較-つまり、エッセイが2つのトピックの一方に重点を置いており、もう一方の重要性が低い場合-は弱く、作家はテキストまたは検討した問題。しかし、他の人々は、論文の目的または論文の特定の要件を反映するエッセイに重点を置くことを評価しています。テキストは単に歴史的、芸術的、政治的文脈、または主要なテキストへの参照を提供することができるため、エッセイの議論または分析の半分を占める必要はありません。この文脈では、「弱い」エッセイは、最も関連性の高いテキストに十分なスペースを提供するように努めるのではなく、等しくないテキストを同等に扱うように努めます。

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