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子供が特殊教育を受ける理由はたくさんあります。自閉症やADHDと診断されたことが原因の場合もあります。また、生徒が従来の教室での行動に苦労している場合や、通常の教室での移動や学習の方法を制限するその他の障害を抱えている場合もあります。特殊教育は多くの人にとって非常に役立ちます。ただし、自分には合わないと感じるかもしれません。特殊教育から脱却したい場合は、教師や保護者に尋ねるだけでは不十分です。あなたはあなたの州の法的な問題について学び、あなたのニーズについてあなたの両親や学校と連絡を取るための措置を講じる必要があります。

ステップ

パート1/3：法的な問題について学ぶ

1. 

   
   
   特殊教育を受けている理由とIEPとは何かを理解してください。 最近特殊教育を受けていない場合は、配置プロセスについてあまり覚えていない可能性があります。法律について学ぶことは最初は難しいように思えるかもしれませんが、本当に特殊教育から抜け出したいのであれば、法律の問題と配置プロセスについて学ぶことはあなたにとって役立つでしょう。
   • 最初のステップは、IEPについて学ぶことです。これは個別教育計画の略です。 IEPは、特殊教育のテストを受けた後に作成された計画書です。それはあなたの教育的ニーズをリストし、それらのニーズを満たすための計画を概説します。
   • 学校にいる間、IEPに関係する人々の会合が何度かあるでしょう。両親の一方または両方がこれらの会議に出席し、一般教育の教師と特殊教育の教師も出席します。多くの場合、校長、カウンセラー、学校心理学者、またはその他の関係者が会議に出席するのを目にすることがあります。
   • 場合によっては、あなた（学生）もIEPミーティングに参加します。これは、特殊教育からの脱退について質問するのに適した場所です。

2. 

   
   
   特殊教育が存在する理由を学びましょう。 学校の計画を変更しようとしている場合は、特殊教育を規制する基本法について知っておく必要があります。特殊教育から抜け出すことについて両親や教師と話すとき、彼らは法律やFAPEのような用語に言及するかもしれません。これらの法律について事前に学ぶことで、これらの会話の準備が整います。
   • FAPEは「無料で適切な公教育」の略です。これは、個別障害者教育法（IDEA）の一環として、米国のすべての州のすべての子供に適用される権利です。
   • FAPEは、あなたのニーズを満たす教育を受けるべきだと言っています。つまり、あなたが学習障害（LD）と診断された場合、学校はあなたに効果的に教える方法を見つける必要があります。時にはそれは通常の教室の外でレッスンを受けることを意味します。

3. 

   
   
   学区が何を要求しているかを把握します。 連邦法および州法の下では、学校はいわゆる「最も制限の少ない環境」（LRE）を提供する必要があります。これは、学校があなたが必要とするサービスとそれらのサービスをあなたに提供する方法を理解しなければならないことを意味します。
   • 特殊教育は必ずしも 場所、むしろサービスのセット。つまり、1日の一部を学校のさまざまな教室で過ごしたり、別の教師と会ったりする可能性があります。それは、1つの特別な教室に行くことではなく、あなたがうまくやるのに役立つ方法で学ぶための助けを得ることです。
   • 学校は、あなたが追加のニーズなしで生徒と一緒にいる間、あなたのニーズを満たすための最良の方法を見つける必要があります。それができない場合は、特殊教育の教師と会うために教室から「引き出される」可能性があります。
   • IEPチームがLREの決定を担当します。彼らはあなたが通常の教室の外で追加の助けが必要な場所、またはあなたが通常のクラスで助けを得ることができるかどうかを決定します。

4. 

   あなたの法的権利を知っています。 あなたが教育を担当しているかどうかはあなたの年齢に依存します。あなたが18歳未満の場合、あなたの両親はほぼ確実にあなたの教育に対して法的権限を持っています。法的に未成年の場合、特殊教育を終了するには保護者の許可が必要です。
   • 州ごとに、あなたが合法的な成人と見なされる年齢について異なる法律があります。ほとんどの州では、18歳になると法的に成人になります。ウェブサイトのSexなどをチェックして、州の成年に関する規則を確認できます。
   • 18歳以上の場合は、教育に関する決定を法的に担当することができます。変更を加えることについては、IEPチームに相談する必要があります。

5. 

   両親の選択肢を理解してください。 あなたの法定後見人として、あなたの両親はあなたが特殊教育を受けているかどうかについて最終決定権を持っています。両親と同居していない場合、法定後見人は親戚または里親である可能性があります。その場合、法定後見人は、特殊教育からあなたを削除するように要求できる人です。
   • 学区は、あなたをテストしたり、特殊教育を受けたりするために、保護者の許可を得る必要があります。あなたの両親はいつでも彼らの許可を奪う権利があります。
   • ほとんどの学区では、両親は書面で許可を取り去らなければなりません。つまり、お母さんが先生の1人に電話して、一般の教室に配置するように頼むことはできません。
   • 各学区は独自の規則と方針に従います。許可を与えるのをやめるために両親が記入しなければならない特別なフォームがあるかどうか、IEPチームに尋ねてください。
   • 保護者は、提案されたプログラムのどれにとどまるかを選択できないことを理解することが重要です。たとえば、保護者はIEPが推奨する数学の助けを借りることはできませんが、英語では受けられません。ご両親 できる 特殊教育を受けるかどうかを選択しますが、両方がIEPチームによって推奨されている場合、彼らはあなたに1つの領域でのみサービスを提供し、別の領域ではサービスを提供しないことを決定できません。 IEPチームは全体としてそのような決定を下さなければなりません。両親が許可を与えるのをやめた場合、学区はあなたへの特殊教育サービスの提供をやめなければなりません。そのため、あなたは本当にあなたを助けるいくつかの選択肢を失うかもしれません。

6. 

   特殊教育の利点について考えてください。 特殊教育を受ける必要がないように感じるかもしれません。特に友達のほとんどが別の教室にいる場合は、そのように感じるのが普通です。ただし、特殊教育を受けることの良い部分について考えるのは良い考えです。
   • 特殊教育から抜け出すことを考えているときは、そこにいることがどのように役立つかを考えてください。リストを作ってみてください。
   • 良いことを書き留めてください。たとえば、「小さな教室にいるのは素晴らしいことです。私の質問に答えてくれる先生が常にいます」と言うかもしれません。
   • また、自分のニーズがどのように満たされているかについて考えるかもしれません。たとえば、「集中力が低下することがあるのはわかっています。集中力を高める方法を理解している先生がいるのはいいことです」と言うかもしれません。
   • テストされ、特殊教育を受けることは、長いプロセスであることを忘れないでください。プログラムを終了することにした場合、簡単に戻ることができない場合があります。

パート2/3：味方を見つける

1. 

   特殊教育を受けたくない理由を考えてください。 優れた特殊教育プログラムは、実際に学校で集中し、学び、繁栄するのに役立ちます。ただし、自分に適した場所だと思わない場合は、外に出る動機について考えてください。 18歳未満の場合は、プロセスを支援するために両親または法定後見人が必要になります。許可を得るには、特殊教育をやめることが自分に適していることを両親に納得させる必要があります。
   • 両親と話す前に、特殊教育を辞めたい理由を慎重に考えてください。あなたの理由のリストを作ってみてください。
   • 学校の好きなところと嫌いなところを考えてください。これらの好みや感情を利用して、特殊教育を受けたくない理由を説明してください。
   • あなたの気持ちを書き留めてください。たとえば、「一般の教室でより良い仕事をしているような気がします」と書くことができます。
   • 多分あなたはあなたの将来について考えています。たとえば、「大学に進学する準備をしたい。特殊教育以外でももっとうまくやれると思う」と書くことができます。

2. 

   あなたが言いたいことを計画してください。 大人と真剣に会話するのは怖いかもしれません。両親との関係が良かったとしても、大切な話題を持ち出すのは緊張します。あなたが言いたいことを理解するために少し時間をかけてください。
   • あなたの教育について両親と話す準備をすることで、緊張を和らげることができます。言いたいことを事前に計画しておくことをお勧めします。
   • あなたの要点を書き留めてください。以前の気持ちやアイデアのリストを使用できます。 「できる限り最高の教育を受けたい。それは一般の教室にあるような気がする」と言えます。
   • あなたが言いたいことを練習してください。鏡で自分自身に話しかけるか、友達にあなたの議論を練習するのを聞いてもらいます。

3. 

   先生に相談してください。 あなたの先生はこの状況で非常に役立つことができます。結局のところ、あなたの先生はあなたの強みとあなたのニーズの両方に精通しています。あなたがあなたの教育から何を得たいかについてあなたの先生に話してみてください。
   • 敬意を払ってください。 「スミスさん、私が参加しているクラスについてお話ししたいのですが、お話しする約束をしてもらえますか？」と言ってみてください。
   • 正直に言ってください。 「スミスさん、特殊教育プログラムをやめることは私にとって有益だと思います」と言うことができます。
   • 質問をする。具体的な情報を求めます。たとえば、「特殊教育から移行するにはどうすればよいですか？」と言うことができます。
   • サポートを依頼することもできます。 「私に代わって両親と話してくれませんか？」と言ってみてください。

4. 

   ご両親にご相談ください。 あなたがあなたの情報を集めてあなたの気持ちについて考えた後、あなたの両親に近づく時が来ました。あなたの目標は、前向きで建設的な会話をすることです。必ずニーズを明確にしてください。
   • 良い時間を選んでください。 「お母さん、話し合いたいことがあります。夕食後に話す時間はありますか？」と言ってみてください。
   • 感情的にならないようにしてください。これは明らかに非常に重要な会話ですが、落ち着いて頭を下げておくと、両親があなたの話を聞く可能性が高くなります。
   • あなたの見解を説明してください。 「お父さん、一般教室でもっと勉強できる気がします。やってみてほしいと思います」と言えます。
   • 希望する答えが得られない場合は、怒鳴ったり動揺したりしないでください。これは、あなたの親または保護者にあなたが一般教育のクラスにいるべきだと思わせることはありません。

5. 

   効果的にコミュニケーションします。 これらの会話をより良くするためにあなたができることがいくつかあります。あなたがあなたの両親またはあなたの教師と話しているかどうかにかかわらず、あなたが効果的にコミュニケーションするためにあなたが取ることができるステップがあります。口頭および非口頭でコミュニケーションする準備をしてください。
   • 準備して。あなたが重要な会話をしているときはいつでも、あなたが言いたいことを理解することは役に立ちます。メモを携帯することを恐れないでください。
   • 非言語的な手がかりを使用します。アイコンタクトを維持し、顔の表情を使用することで、会話に参加していることを人々に示すことができます。アイコンタクトをとるのが難しい場合は、鼻やあごなど、人の顔の別の特徴を見てアイコンタクトを偽ってみてください。
   • 注意深く耳を傾ける。あなたはあなたの両親と教師が言わなければならないことを聞くことによって尊敬を示したいです。要点がわからない場合は、お気軽にご質問ください。

パート3/3：教室で繁栄する

1. IEPプログラムに残りたい場合は、共同教育または主流の設定教室に登録するように依頼してください。 IEPを持っているからといって、一般的な教育環境で学ぶことができないという意味ではありません。 IEPプログラムでは、実際には、共同教育または主流化を通じて一般教育環境に登録することができます。
   • 共同教育 一般教育と特別教育の2人の教師がパートナーとして働き、一般教育教師が主な教師であり、特別教育教師が一般教育インストラクターのアシスタントを務める場合です。一般教育の教室と、クラスの定員がはるかに多い一般教育のカリキュラムで学習します。あなたのクラスメートは、ほとんどが学習障害のない仲間で構成されており、IEPプログラムに参加している仲間も数人います。共同教育では、あなたがIEPを持っていることを知っているのは、一般教育と特殊教育の教師だけです。個人的なものと見なされるIEPがあることをクラスメートに伝えることは、法律と学区の両方によって固く禁じられています。
   • 主流化 それは、一般教育の教室とカリキュラムで、もちろん一般教育のインストラクターである1人の教師だけで学ぶときです。共同教育と同様に、教室の定員は大きくなりますが、唯一の違いは、IEPを持つ唯一の生徒になることです。あなたの仲間の残りは学習障害を持っていません。ただし、IEPを持っているクラスメートを同じ教室で学習させることは可能ですが、障害を持つ生徒の数はごくわずかです。法律または学区で許可されていないため、一般教育の教師はIEPを他の生徒に開示しません。
   • どちらのプログラムにも登録することの利点は、どちらの設定でもテストの宿泊施設を利用できることです。つまり、テストを受けると、終了までの時間が長くなり、教師は質問に応じて質問を読むことができます。気を散らすことのない別の教室でテストを受けることもできます。

2. 

   学校でうまくやってください。 一般教育の授業に参加したいという正当な理由があっても、成績が安定していて、先生が問題ないと言ってくれない限り、入学は許可されないでしょう。毎日時間通りに学校に来て、学ぶ準備をしてください。
   • あなたの成績を高く保ちなさい。 1つまたは複数のクラスでAsとBを取得することを目指します。成績がCs以下の場合、学校はあなたが失敗するのではないかと心配しているため、通常の教育を受けたくない場合があります。
   • クラス活動に参加する。やりたくないことをしている場合は、不機嫌に机に座ってはいけません。アクティビティに参加します。許可されている場合は、手を挙げて質問し、クラスメートと協力します。これにより、すでに行っているクラスでうまく機能できることが教師に示されます。
   • ぐちゃぐちゃにしないでください！仕事よりもクラスメートにメモを渡したり、ばかげた顔をしたりすることに多くの時間を費やすと、一般教育を受けるべき学生としてよりも、クラスメートの気を散らすものと見なされる可能性が高くなります。

3. 

   学習計画を作成します。 あなたの両親や教師は、あなたが特殊教育から抜け出す準備ができていることをあなたに示してほしいと思うかもしれません。あなたが成功した学生であることを示すためにあなたがすることができるいくつかのことがあります。学習計画を立てることは一つの方法です。
   • あなたはあなたがあなたの教育を改善することに真剣に取り組んでいることを彼らに知らせたいのです。あなたがあなたの学習に責任を持つことができることをあなたの両親と教師に示してください。
   • スケジュールを書き留めます。勉強する特定の時間帯をブロックします。
   • 小さな時間のブロックで勉強してみてください。たとえば、生物学の宿題を30分ほど行います。その後、スペイン語の宿題に戻る前に休憩してください。

4. 

   読んだ。 読書は学ぶための最も効果的な方法の1つです。あなたが何を読んでいても、あなたはあなたの知識ベースを増やすでしょう。あなたが学校で成功するためのより良い準備ができるように、読書にもっと時間を費やしてください。
   • あなたが楽しむものを読んでください。たとえば、学校で南北戦争について学んでいる場合は、図書館員にその期間の小説を見つけるのを手伝ってもらいます。
   • 学習が難しい場合があります。その場合は、練習が役立ちます。
   • 毎日、読書に時間を割いてください。これは、あなたが真剣に学習していることを両親に示すのに役立ちます。

5. 

   爆発を避けるために対処スキルに取り組みます。 一部の学生は、自分が感じていることを管理するのに苦労し、その理由で特殊教育を受ける可能性があります。これは、自分の気持ちを隠して、動揺したときに何も問題がないふりをする必要があるという意味ではありませんが、爆発が起こる前にそれを止める方法を見つけることが重要です。
   • たとえば、自閉症の場合は、何があなたを過剰に刺激するかに注意してください。混雑した部屋はあなたの周りのすべての人々のためにあなたにメルトダウンを引き起こしますか？学校の鐘の音があなたを動揺させ、あなたを泣き始めさせますか？メルトダウンまたはシャットダウンを引き起こす原因を学び、それを回避または対処する方法を見つけます。たとえば、大規模な学校の集会に行かないでください。または、ベルが鳴ったときに耳栓と刺激玩具を学校に持って行ってください。
   • あなたが感情的な問題を抱えているならば、それらを引き起こすものを理解するようにしてください。たとえば、誰かが怒鳴ったとき、あなたは怒鳴り始めますか？怒りや動揺を示す警告サインに注意し、対処戦略（他のことに集中する、深呼吸する、瞑想するなど）を使用して落ち着きます。

6. 

   クラスメートとうまく連携します。 どの教室でもうまくやることの大きな部分は、他の人と仲良くする方法を学ぶことです。他の生徒とよく戦う場合、または単に生徒を無視する場合でも、一般の教室に入る準備ができていることを教師や保護者に示していません。
   • グループプロジェクトや活動が与えられたら、他のみんなと協力して自分の役割を果たそうとします。仲間のグループメイトと話して、みんなが一緒に働くようにしてください。ただし、これは一部の人にとっては難しい場合があるため、人との作業で問題が発生しても心配しないでください。
   • 他の生徒を助けることを検討してください。教師の指示に注意深く耳を傾けて、教師をフォローできるようにします。また、クラスメートにもフォローしてもらうようにします。他の人を支援し、助けてください。何かを知っていることを示す最良の方法の1つは、それを他の人に教えることです。ただし、これを行う方法には注意してください。誰かが質問をした場合でも、椅子から飛び出して答えを曖昧にしないでください。そうしても、先生はあなたに満足しません。
   • 可能であれば、教室の外で交流しましょう。昼食時やレッスン外で人と話してください。これはあなたがチームプレーヤーであることを示すための優れた方法ですが、友達を作ることの利点は教室を超えています。友達を作ることはあなたがサポートシステムを構築するのにも役立ちます。
   • いじめに強く反応しないでください。残念ながら、特殊教育クラスの内外を問わず、学校には意地悪な人々がいます。特殊教育の学生はいじめっ子に選ばれる可能性が高くなりますが、誰かのいじめにどのように反応するかは、IEPチームによって考えられるかもしれません。誰かがあなたに名前を呼んだり、あなたの物を奪ったりした場合、それらを打つことはいじめに対処する悪い方法です。代わりに、たとえあなたが動揺していても、立ち去って、誰かがあなたを悩ませていることを先生に伝えてください。 「おとぎ話」であることを心配しないでください-あなたが誰であるかは関係ありません、いじめは 決して いじめについて誰かに話すことは「いじめ」ではありません。

7. 

   サポートシステムを探します。 気に入らない状況にいるのは本当にイライラすることがあります。たとえば、特殊教育の教室で不満を感じるかもしれません。自分の気持ちについて話すことができる人を見つけましょう。
   • 学校の指導カウンセラーに相談してください。彼らはあなたがあなたの感情に対処するのを助けることができるかもしれません。
   • お友達と楽しんでください。欲求不満のときは、楽しんでいる人と何か楽しいことをすると気分が良くなるかもしれません。
   • 家族と話してください。両親と連絡が取れない場合は、叔母や叔父に話しかけるのを手伝ってもらいましょう。

コミュニティの質問と回答

カウンセラーに相談して、特殊教育クラスを一般クラスに変更することはできますか？

あなたのカウンセラーは、特殊教育グループを去ることについて話すのに非常に良い選択です。一般クラスに参加する準備ができていると思うことを彼らに知らせる必要があります。

特殊教育の先生が私たち全員を重罪のように扱ったらどうすればよいですか？

学校の他の教師や管理者に相談して、教師に介入して修正できる人がいないかどうかを確認することをお勧めします。彼らは適切な教室での行動について彼女を訓練するか、必要に応じて彼女を置き換えることができるかもしれません。

先生が私を通常のクラスに入れたくない場合はどうすればよいですか？

多くの国で、教師はこの教師が行っている障害に基づいて差別しないように法的に義務付けられています。あなたの国に適した法律を調べて、学校で問題を取り上げてください。

特殊教育の先生が私を赤ちゃんのように扱ったらどうすればよいですか？

先生にあなたの気持ちを伝えてください。先生があなたをどのように扱っているかについて、あなたは不安を感じています。または、保護者に伝えて、保護者に先生に連絡してもらいます。

IEPを取り除くにはどうすればよいですか？

未成年の場合、最初にすべきことは、IEPを削除したい理由について両親に相談することです。問題を解決する可能性のある特定のものをIEPに追加またはIEPから削除できる場合があります。両親が役に立たない場合は、学校の心理学者やカウンセラー、またはIEPの管理を担当している人に相談することをお勧めします。未成年者として、大人の同意なしにIEPを取り除くことは非常に難しいので、信頼できる大人をあなたの側に連れて行くようにしてください。

特殊教育を受けたい場合はどうなりますか？

特殊教育クラスに参加するには、学習障害があるか、平均以下の知能を持っている必要があります。どちらかをお持ちの場合は、特殊教育クラスへの移行について指導カウンセラーに相談することができます。追加のサポートが必要だと感じているのか、作業が簡単になると思うのか、転送する理由を説明してください。

特殊教育から抜け出すためにいくつかのテストを受けた場合、プログラムから抜け出すまでどのくらいかかりますか？

これは誰でも答えられる質問ではありません。すべての管轄区域、教育委員会、学校、および事件は異なります。結果発表後2週間で転校した生徒がいたとしても、同じ学校の別の生徒は3ヶ月かかる場合があります。ケースの微妙な違いから、割り当てられている管理者の運が悪いことまで、さまざまな原因が考えられます。質問するのに最適な人は、あなたのケースをレビューする責任者です。

特殊教育の学生の場合、大学に行くことはできますか？

人によって異なりますが、多くの特殊教育の学生が大学に行くことができます。多くの大学では、障害者サービスと宿泊施設を利用できます。大学に行きたい場合は、両親、教師、IEPチームに相談して、それがあなたにとって現実的な目標であるかどうかを確認する必要があります。もしそうなら、彼らはあなたが大学に入学する計画を立て、そこで必要なサポートを受けるのを助けることができます。

お金を数えて時間を伝えるのに苦労しています。どうすればよいですか？

あなたが説明していることは両方とも、数学的学習障害である算数障害の一般的な症状です。これらの困難は、脳損傷、脳卒中、またはてんかんの病歴のある人にも見られます。心理学者は評価を行い、何が起こっているのか、何をすべきかを理解するのに役立ちます。

なぜ私は特殊教育を受けているのですか？

特殊教育サービスを受けている理由はたくさんあります。アメリカの特殊教育システムのほとんどの学生は、失読症や算数障害などの特定の学習障害を持っています。また、知的障害、自閉症、聴覚または視覚の問題、深刻な精神的健康の問題、または病状のために特殊教育を受けている可能性があります。なぜ特殊教育を受けているのかわからない場合は、保護者または教師に尋ねることをお勧めします。

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チップ

• 誰もが異なり、ある人にとってはうまくいくものが他の人にとってはうまくいかないかもしれません。特殊教育が必要な生徒もいれば、そうでない生徒もいます。
• 州ごとに教育に関する法律が異なります。
• あなたのニーズについてあなたの両親や教師に相談してください。

警告

• IEPを忘れないでください 罰ではありません 成績の悪さ、厄介な行動、または単に学習障害があり、障害のない他の子供たちについていくことができない結果として。 IEPは、コホートクラスの卒業を妨げる可能性のある多くの困難に直面することなく学習するのに役立ちます。特殊教育の教室にいる場合でも、一般教育のカリキュラムははるかに簡単に教えられます。講義はわかりやすく、カリキュラムはゆっくりと着実に進み、全員が順調に進んでいることを保証します。もちろん、教室ははるかに小さいため、先生が助けを求めたときに細心の注意を払うことができます。一般教育の教室では、講義がより詳細になり、カリキュラムの動きが非常に速くなり、順調に進んだり遅れたりします。教室が大きくなるため、教師はあまり助けられなくなります。あなたが本当に 欲しいです これを行うために発生する可能性のある最悪の事態は、成績を繰り返すか、すべてまたはほとんどのクラスに失敗することです。

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