著者:
Roger Morrison
作成日:
19 9月 2021
更新日:
1 5月 2024
コンテンツ
生化学は、生物学と化学の研究を組み合わせて、細胞レベルで生物の代謝経路を探索します。植物や微生物の代謝経路の研究への応用に加えて、生化学は、この分野の特定のユニークな機器の可用性に大きく依存する実験科学を表しています。これは幅広いトピックですが、基本的な生化学コースにはいくつかの基本的な概念があります。
手順
方法1/3：基本の特定
アミノ酸の構造を記憶する。 それらはすべてのタンパク質の構成要素を表しています。 20アミノ酸すべての構造と特性を記憶することは、生化学の重要な側面です。勉強中にすばやく認識できるように、1文字または2文字の略語を知っておいてください。
- 4つの5つのグループでアミノ酸を学びます。
- 電荷や極性などの重要な特性を記憶します。
- メモリに固定されるまで、構造を数回描画します。
タンパク質構造を認識します。 タンパク質はアミノ酸の鎖で構成されています。タンパク質構造のさまざまなレベルを認識し、主要なもの（アルファヘリックスとベータリーフ）を識別できることは、生化学の基本的な概念です。タンパク質構造には4つのレベルがあります。- 一次構造はアミノ酸の線形配置です。
- 二次構造は、アルファヘリックスとベータシートに折りたたまれるタンパク質セクションを構成します。
- 三次構造は、アミノ酸間の相互作用から生じる三次元構造です。これはタンパク質の生理的形態です。多くのタンパク質の三次構造はまだ不明です。
- 四次構造は、単一のより大きなタンパク質を形成するために互いに相互作用するいくつかの別々のタンパク質から生じます。
pHスケールを理解します。 溶液のpHは、その中に存在する水素イオンと水酸化物イオンの量に関連する酸性度の尺度です。酸性溶液は、溶液中に存在する水素イオンが多く、水酸化物イオンが少ない。塩基性溶液でも逆のことが言えます。水酸化物イオンが多いほど、水素イオンは少なくなります。- 酸は水素イオン（H）の供与体です。
- 塩基は水素イオン（H）の受容体です。
pKを設定するの ソリューションの。 A Kの 溶液の解離定数、または酸がその水素イオンをどれほど容易に供与するかさえです。それは方程式によって定義されます。 A Kの ほとんどの解決策は、教科書の表またはインターネットで見つけることができます。 pKの Kの負の対数に等しいと定義されますの.- 強酸にはpK値がありますの かなり小さい。
pHとpKを関連付けるの Henderson-Hasselbalch方程式を使用して。 それは実験室の解決のための緩衝システムを準備するのに使用されています。方程式はそれを述べています。 pKの 酸と塩基の濃度が同じ場合、溶液のpHは溶液のpHに等しくなります。
- 緩衝液システムは、酸性または塩基性の他の少量が添加されたときにpHの変動に抵抗する溶液です。それらは、安定したpHで溶液を維持するために重要です。
イオン結合と共有結合を認識する方法を学びます。 イオン結合は、1つまたは複数の電子が一方から取り除かれ、もう一方に供与されると、原子間に形成されます。共有結合は、2つの原子が電子対を共有するときに発生します。
- 水素結合（水素原子と電気陰性度の高い分子間の引力）などの他の力も重要です。
- 原子間に形成される結合のタイプによって、分子が持つ特性のいくつかが決まります。
酵素について学ぶ。 酵素は、化学反応を触媒する（加速する）ために使用される体内の重要なクラスのタンパク質です。体内のほとんどすべての化学反応は、特定の種類の酵素によって触媒されます。したがって、酵素機能のメカニズムの調査は生化学の大部分を占めています。速度論の観点からそれらを研究することは慣習です。
- 酵素阻害は、身体に影響を与えるさまざまな種類の疾患を治療するために薬理学的にしばしば使用されます。
方法2/3：代謝経路を記憶する
代謝経路の図を読んで研究してください。 生化学のクラスで覚えておかなければならないいくつかのスキームがあります：いくつか例を挙げると、解糖、酸化的リン酸化、クエン酸回路（クレブス回路）、電子輸送鎖、および光合成です。
- 教科書の関連テキストを読み、代謝経路のプロセスを詳しく説明する図を調べます。
- おそらく、テストで図全体を描く必要があります。
一度に1つの方法を学びます。 それらのすべてを同時に研究しようとすると、それらを混乱させ、それらのいずれについても確固たる基盤がなくなります。特定の代謝経路の学習に焦点を当て、次の手順に進む前に数日間それを確認します。
- それらの1つを学習したら、その記憶が消えないようにしてください。頻繁に再描画して、心の中で新鮮に保ちます。
基本的な回路を描きます。 学習の初めに、最も基本的なサイクルから始めます。一部の経路は連続サイクル（クエン酸サイクル）で表され、他のプロセスは線形（解糖）です。代謝経路の形を覚えることから始めて、それが始まるところ、それが分かれるところ、そして結果として何が合成されるかを学びます。
- 各サイクルでは、NADH、ADP、グルコースなどの開始分子と、ATPやグリコーゲンなどの最終生成物があります。まず、この一般的なデータを記憶します。
補因子と代謝物を追加します。 次に、経路を表す際により具体的にします。代謝産物は、プロセス中に形成される中間分子ですが、反応が進むにつれて消費されます。反応の速度を上げるのを助けるために必要な補因子もあります。
- 暗記のために暗記することは避けてください。情報をメモリに保持するだけでなく、プロセスを実際に理解するために、各仲介者が次の仲介者になる方法を学びます。
必要な酵素を描画します。 代謝経路を記憶する最後のステップは、反応を完了するために必要な酵素を追加することです。このように、サイクルを部分的に学習することで、最初は学習の煩わしさが軽減されます。すべての酵素の名前を学んだことで、あなたはすでに全体の代謝経路を知っているでしょう。
- これで、プロセスに関係するすべてのタンパク質、代謝物、分子を問題なく作成できるはずです。
ストーリーを頻繁に確認してください。 このタイプの情報は、毎週レビューして再設計する必要があります。そうしないと、忘れてしまいます。別の代謝経路を確認する時間を毎日確保します。週の終わりまでに、それらすべてを確認し、次の週から始めることができます。
- テストが来たら、すでに覚えているので、すべての代謝経路の学習について心配する必要はありません。
方法3/3：基本を学ぶ
教科書を読んでください。 いずれにしても、この読解は特定の主題を研究する際に不可欠です。クラスの前に、クラスで議論される資料を読んで復習してください。何を読むかについてメモをとってください。そうすれば、はるかによく準備できます。
- 理解するために必ずお読みください。各セクションの最後に、メモに資料を要約します。
- この章の最後にあるいくつかの質問に答えて、概念を理解してください。
教科書図を研究しなさい。 彼らは非常に詳細であり、テキストが教えているものを視覚化するのに役立ちます。一般に、単語を見るだけでなく、イメージを見る方が概念を理解する方がはるかに簡単です。
- ノートに重要な図を描くことに戻り、戻ってそれらを後で学習します。
注釈を色で強調表示します。 生化学には多くの複雑なプロセスがあります。ノートでカラーシステムを作成して使用します。 1つのアイデアは、難易度に基づいてそれらを書くことです。1つの色で非常に複雑な概念を表し、別の色で覚えやすく理解しやすい概念を表します。
- 自分に合ったシステムを使用してください。同僚のメモをコピーするのは避けてください。話が上手くなることを期待しています。
- 過食を避けてください。多くの異なる色を使用すると、ノートが虹に変わり、結局、あまり役に立たなくなります。
質問をする。 教科書を読みながら、混乱するように見えるステートメントや概念について質問を書きます。また、授業中に質問をし、手を挙げることを恐れないでください。質問がある場合は、その部屋の他の人にも質問がある可能性があります。
- 先生に助けを求め、授業中に答えられなかったかもしれない質問をしてください。
ナイフ フラッシュカード. これまでに見たことがないかもしれない生化学に関連する多くの語彙があります。最初にそれらを学ぶことは、この語彙に基づいて開発された将来の概念を理解するのに役立ちます。
- 書く フラッシュカード 紙に書いたり、デジタルで作成したりして、携帯電話で撮ることもできます。
- 少し時間があれば、いつでも フラッシュカード それらを研究する。
